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| ACADÉMIQUE | |||||||||||||||||||||||
| Couleur
et environnement construit
[Color in the Built Environment] cours dispensé aux étudiants de Master 2 (5° année) |
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Jean-Luc CAPRON - Institut Supérieur d'Architecture St-Luc Bruxelles (ISASLB) |
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| PRÉSENTATION |
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Objectif | ||||||||||||||||||||||
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 D. Claeys & G. Francart : plan couleurs (analyse - STIB, stations de métro, Bruxelles)  E. Hennico, E. Houtreille & G. Matthys : plan couleurs (analyse - conception), Bruxelles (BE) |
Contenu | ||||||||||||||||||||||
| L’enseignement s’organise en deux sections qui abordent la thématique sous l’angle des facteurs humains. La première porte sur la couleur en tant que phénomène perceptif, la seconde porte sur la couleur en tant qu’élément déterminant de l’espace perçu. Dans les deux sections on alterne exposés théoriques et applications pratiques. L’ampleur des applications étant progressive, on accorde dès lors plus d'étendue à la seconde section. Les fondements théoriques de chaque aspect de la thématique sont abondamment illustrés par des exemples architecturaux et des expérimentations spatiales. Couleur et perception
Couleur et espace
L’accent est mis sur l'élaboration de plans couleur-lumière et de plans couleur-matière, ainsi que sur l’usage et l’élaboration de nuanciers favorisant la (re-)connaissance des couleurs et de leurs caractéristiques colorimétriques, plastiques et spatiales. Complémentairement, des expérimentations grandeur nature, sont encouragées, dans le cadre du cours et du travail d’évaluation des connaissances, afin d’exemplifier le rapport spatial entre la couleur et la lumière, naturelle et artificielle. Parallèlement, le cours aborde la formation aux outils informatiques comme outil de conception, de l’insertion des données colorimétriques et photométriques à l’expression de l’ambiance obtenue par le biais d’images de synthèse. Texte de référence CAPRON Jean-Luc & HUYSMANS Marie-Hélène, "Textile Design based on Built Environment and User Specificities: Re-scaling a classroom with colored patterns on textile" (paper), AIC COLOR 2002 SI "Color & Textiles" - Book of Proceedings (V. Golob, S. Jeler & Z. Stjepanovič ed.), Slovenian Colorist Association & University of Maribor, Maribor (Slovenia), 2003, pp. 69-76. |
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Organisation | ||||||||||||||||||||||
| Le premier semestre porte sur la relation lumière-couleur : - Projets de mise en lumière colorée : intérieur et extérieur - Expérimentations grandeur nature : intérieur et extérieur Le second semestre porte sur la relation lumière-matière : - Expérimentations grandeur nature : suite et fin du premier semestre - Projets de plan couleurs : intérieur et extérieur Informations complémentaires : précisions organisationnelles |
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| Évaluation | |||||||||||||||||||||||
Le travail d’évaluation de l’étudiant porte sur l’ensemble des applications réalisées durant le cours, auquel s’ajoute un travail de synthèse par lequel l’étudiant montrera sa maîtrise de la relation espace et couleur, en concordance avec l’éclairage, sous la forme d’un plan couleur, présenté de manière analytique et artistique, à l’aide de couleurs référencées et/ou créées. EXEMPLES Les extraits de travaux d'évaluation ci-dessous sont classés par thématiques. Lumière - couleur
Couleur - matière
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| Projets et réalisations | |||||||||||||||||||||||
| Les propositions et réalisations de plans couleur-lumière et couleur-matière conçues par les étudiants inscrits au cours sont régulièrement présentés sur la page News de Hic et nunC. |
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